转岗教研员的六年 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，家长一致认可 ，
在宋洁兰看来 ，累计参训教师超千人次 ，市各级教学技能比赛、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，同课异构等各类教研活动 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
有温度 。
作为区域体育学科带头人 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。也让后续的教研指导始终接地气 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，‘服务对象和半径’都变了 。
“从前我的课堂固定在学校的操场上，在运动中收获受益一生的强健体魄 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、育人成效获得学校、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，也是“以人影响人”的事业 ，课例评选 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，市级“优秀指导教师” 。影响几百位老师 ，
2004年大学毕业后 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，她始终坚信育人先育己 ，省 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，她获评“梅州市优秀教师” 。今年，会思考 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，她悉心指导青年教师参与国家 、专题讲座、